Acredito que ninguém aprende sozinho, aprendemo sempre uns com os outros,eu estou aprendendo com ela, a ser uma pessoa melhor.
domingo, 22 de abril de 2012
terça-feira, 23 de agosto de 2011
Tema de trabalho - Sustentabilidade
Este ano o tema escolhido foi sustentabilidade, vamos pesquisar e começar a organizar nossas páginas
quarta-feira, 10 de agosto de 2011
sexta-feira, 15 de outubro de 2010
Livro Virtual
Pode-se utilizar a criação de desenhos no Paint, compor a paisagem com fotos, gifs e desenhar em folhas depois scannear ou fotografar, enfim soltar a imaginação, usando PowerPoint ou Movie Maker
O uso dos recursos tecnológicos ligados à informática proporcionar aos aluno um ambiente de aprendizagem inovador e enriquecedor. A prática de construção de livros virtuais pode acontecer em sala de aula ou em laboratórios de informática.
O trabalho em ambientes educacionais amplia a prática pedagógica do professor e permite que o aluno tenha a oportunidade de produzir seu livro de forma independente embora com mediação do professor. A criação de textos e escolha de imagens ocorre de acordo com seus desejos e emoções. O aluno tem a possibilidade de produzir individualmente ou em grupo a parte textual e ilustrativa do livro, de forma subjetiva, socializando suas ideais e ampliando seus conhecimentos lingüísticos e literários.
O reconto da história também é uma prática que pode ser desenvolvida em ambientes virtuais.
Palestra e Oficina de desenho na Faculdade MaxPan
O corpo é feito com 1/2 círculo servindo como referência
Alunos do magistério aprendem desenhar utilizando círculos com papel dobradura
Usando o livro do "Índio" para contar Histórias
Evento aconteceu em 25/09/2010 na Inidade II da Max Plan Indaiatuba
Objetivos: - Estimular o uso da literatura infantil como elemento essencial para a formação de leitor nas séries iniciais;
- Estimular o trabalho com a oralidade no texto literário, aproveitando o universo infantil para as várias possibilidades de leitura;
-Facilitar o trabalho do professor como contador de história
-Guia de leitura que auxilia e integra outras disciplinas.
- Expandir as formas de interpretação de textos escritos para diferentes campos de linguagem (teatro, artes plásticas, música, cinema, etc.).
- Proporcionar acesso de alunos a novas tecnologias, como o computador,
viabilizando-o como nova possibilidade de linguagem.
Leitura na escola
Na escola geralmente lê-se para aprender a ler, no cotidiano a leitura é regida por outros objetivos, que formam o comportamento leitor e sua atitude frente ao texto. No dia-a-dia, uma pessoa pode ler para agir – ao ler uma placa, sentir prazer – ao ler um gibi ou um romance, informar-se – uma notícia de jornal. Essas leituras, guiadas por diferentes objetivos, produzem efeitos diferentes, que modificam a ação do leitor diante do texto. São essas práticas sociais que precisam ser vividas em nossas salas de aula.
Muitas crianças têm no ambiente escolar, o primeiro (e, às vezes, o único) contato com a literatura. Assim fica claro que a escola, por ser estruturada com vistas à alfabetização e tendo um caráter formativo, constitui-se num ambiente privilegiado para a formação do leitor.
domingo, 18 de julho de 2010
Trabalho voluntário
Visita das crianças da catequese da Igreja São Dimas ao Lar de Velhos, levando produtos de limpeza arrecadado. Ser voluntário é doar seu tempo, trabalho e talento para causas de interesse social e comunitário, ações como esta mostra a criança a importância de ser voluntária, conhecer o outro lado , como vivem os idosos em instituições, refletir e melhorar como ser humano e cristão.
Neste dia aproveitei para contar histórias aos idosos, todos gostaram e aprendemos muito com isto.
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